近日，在中原厚土的河南一直傳頌著王鋒火海救人被燒成“黑炭”、胡浩強(qiáng)、陳庚跳水勇救輕生女犧牲的話題，三個(gè)平凡的河南人用鮮血和生命演繹了感天動(dòng)地的故事。他們是河南英雄，更是中國(guó)的英雄。

　　英雄的事跡需要我們稱(chēng)贊、學(xué)習(xí)、歌唱、遠(yuǎn)揚(yáng)。只有這樣才能使英雄精神喚醒我們民眾向上向善，激勵(lì)我們一路前行。在廣泛宣講學(xué)習(xí)英雄事跡的同時(shí)，更要做英雄的接力者。一是挖掘收集整理英雄的平時(shí)道德修養(yǎng)、為人處事言行、學(xué)習(xí)工作情況等弘揚(yáng)正能量的細(xì)節(jié)故事向社會(huì)傳播，讓人們從身邊一言一行中學(xué)英雄、在生活細(xì)微之中學(xué)英雄，讓人們意識(shí)到勿以善小而不為；二是用同齡人事跡教育同齡人，針對(duì)目前青年人心理狀況，用同齡人的英雄事跡和青年人開(kāi)展心靈對(duì)話、對(duì)比學(xué)習(xí)，讓青年人從學(xué)習(xí)英雄事跡中找到學(xué)習(xí)英雄的起點(diǎn)，一步步實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；三是發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量，從榮譽(yù)上、物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上關(guān)心英雄家庭、關(guān)愛(ài)英雄親屬，讓英雄的鮮血不能白流，讓英雄的家庭感覺(jué)到社會(huì)的溫暖和大愛(ài)。

　　學(xué)習(xí)英雄的事跡就是要做好學(xué)習(xí)英雄事跡的踐行者，塑造英雄河南人的形象,以?xún)|萬(wàn)河南人的優(yōu)秀品質(zhì)打造大美河南。(李?lèi)?ài)國(guó))